JUMIATI SEPTIANA Pengarang Syaiful Abid, M.Pd Dosen Pembimbing 2 Dr. Inda Puspita Sari, M.Pd. Dosen Pembimbing 1 Juwati, M.Pd. Penguji 2 Dr. Agung Nugroho, M.Pd Penguji 1 Dr. Inda Puspita Sari, M.Pd. Ketua Penguji JUMIATI SEPTIANA Contributor

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ketuntasan secara signifikan terhadap kemampuan mengidentifikasi kebahasaan teks berita melalui model pembelajaran Inquiry Learning siswa kelas VII MTs Babussalam. Penelitian kuantitatif jenis eksprimen semu/murni. Populasi dalam penelitian ini seluruh siswa kelas VII MTs Babussalam Tahun Ajaran 2024/2025 berjumlah 154 siswa dengan sampel kelas VII 2 MTs Babussalam Tahun Ajaran 2024/2025 berjumlah 31 siswa. Teknik Pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan dengan teknik tes tindakan berupa mengidentifikasi kebahasaan teks berita. Data tes yang terkumpul dianalisis menggunakan uji-t. Hasil diperoleh nilai signifikansi sebesar 0,000 yang berarti lebih kecil dari 0,05, sehingga sesuai dengan kriteria pengujian, hipotesis nol (Ho) ditolak dan hipotesis alternatif (Ha) diterima. Dengan kata lain dapat disimpulkan bahwa kemampuan mengidentifikasi kebahasaan teks berita siswa kelas VII MTs Babussalam setelah penerapan model pembelajaran Inquiry Learning secara signifikan tuntas. Kata kunci : Model Inquiry Learning, mengidentifikasi, teks berita.